Дневники смолянки. Воспоминания об институтских нравах (Водовозова Елизавета Николаевна); Агентство Алгоритм ООО, 2017

Не ожидала, что чтение этой книги будет таким захватывающим. У меня было ощущение, что я смотрю документальный фильм про гимназии и систему обучения в 1880-з годах. Рекомендую. Особенно если интересно понять и ощутить атмосферу того времени. вот теперь ожидаю, когда в продаже появится еще одна книга Водовозовой

0    0

С творчеством Е.Водовозовой я познакомилась в школьном возрасте, "История одного детства" сразу запала в душу. И вот спустя 20 лет я снова с наслаждением окунаюсь в эту историю, написанную таким живым языком, что невозможно оторваться. Автор искренне пишет о своем обучении в Смольном институте, о людях, с которыми ей довелось встретиться. Ты настолько глубоко погружаешься в атмосферу прошлого, что буквально ощущаешь весь холод стен закрытого учебного заведения. Очень рекомендую к прочтению!
Единственное, будьте внимательны, у меня в книге был брак, я его и не сразу заметила, пара страниц не были прошиты. Но это для меня ничего страшного.

0    0

Ещё одна великолепная работа о благородных воспитанницах знаменитого на всю Россию Смольного института, на этот раз вышедшая из под пера Елизаветы Водовозовой. Книга очень напоминает произведение Богдановой "Институт благородных девиц", вышедшую в этой же серии, и даже в чём то перекликается с ней, однако здесь повествование ведётся от первого лица, и читательницы словно своими собственными глазами могут увидеть всё великолепие того времени, красоту юных воспитанниц, изысканные дортуары, скупых на похвалу и строгих классных дам, и, конечно, достойных молодых людей, от одного вида которых о впечатлительных особ (и их маменек) тут же появлялись мысли о прекрасной партии. Невероятно интересная книга, с удовольствием перечитаю в будущем.

0    0

Эта книга не художественная, а скорее документальная, оформленная как критический анализ системы образования переплетеный с автобиографией. Первая часть книги описывает дореформенный период и по своему мрачному посылу напоминает "Очерки бурсы" Н.Помяловского. Во второй части подробно описан приход в Смольный институт К.Д.Ушинского и его роковое влияние на все сферы жизни воспитанниц.
Честно говоря, до прочтения этого произведения я смутно представляла кто такой Ушинский и поэтому была поражена силе воли и героизму этого великого и гениального человека. Он пошёл против всех, пошатнул устои вековой системы и произвёл революцию в педагогике!!!
Рекомендую к прочтению. Интересно взглянуть на благородных девиц так сказать " с изнаночной стороны". Таких откровенных подробностей не встретишь ни у Чарской, ни у Бруштейн.

0    0

Читаю с большим интересом и удовольствием. Очень хорошо написано.

0    0

Е.Н. Водовозова не оставила никаких "дневников" об институтской жизни. Она написала интереснейшие воспоминания, которые, к счастью, сейчас есть у Лабиринта (в двух томах), их и советую прочесть. А это издание под ложным названием для завлечения читательниц - лишь отрывок, посвященный только ее институтской жизни 60-х гг. XIX века (а не 80-х, как тут пишут в одной из рецензий).

0    0

Книга «из пустого в порожнее» - устала читать. В целом, могло быть гораздо интереснее, но слишком много «воды». Впечатлило количество пунктуационных и грамматических ошибок.

0    0

Задумка отличная, реализация подкачала. Иллюстрации расстроили, ошибки в подписях возмутительные. Эта книга-часть книги Елизаветы Водовозовой "На заре жизни". Моё мнение, эту книгу нужно читать полностью, начиная с того, как автор описывает свое детство.
Меня очень впечатлила самокритичность, размышления и описания автора, подробное объяснение постепенного становления характера и личности автора девочки-девушки-женщины в условиях семьи, общества и нравов того времени. В целом к прочтению очень рекомендую, но в полном издании "На заре жизни".

0    0

Я бы даже сказала, что книжка по своему «жесткая». В ней рассказывается о реалиях жизни у учебы девочек в том самом «Смольном институте» до образовательной реформы Ушинского в 60-е годы 19 столетия. Порядки знаменитейшего женского учебного заведения страны поражают своей несуразностью и жестокостью по отношению к детям. Автор описывает события от своего лица, так как сама там находилась и дает очень адекватную оценку и анализ тому свидетелем чего ей пришлось быть, что пережить и как необходимы были реформы в образовании, как в Смольном, так и во всей России. Сама она в последующие годы стала специалистом в вопросах воспитания и образования. При этом книга написана легко и местами даже смешно.

0    0

Превосходная книга! Автор дает четкий и яркий обзор жизни институток! Прекрасный слог! Книга несомненно будет интересна широкому кругу читателей!

0    0

Книга написана хорошим, хоть и несколько устаревшим языком.Довольно подробно описывает быт, будни и мысли институток. Не рассчитана на детей младшего школьного возраста, потому что раскрывает не самые приглядные стороны институтской жизни. Для детей лучше читать книгу Чарской.

0    0

С большим интересом прочла книгу. Автор, сама как бывшая воспитанница, замечательно описала то, что происходило с ней и ее сокурсницами в годы учебы в Смольном. В народе бытует мнение, что учёба в этом заведении – это что-то романтическое. Однако, быт девочек был практически спартанским. На протяжении всего описания, не покидало желание защитить этих детей … В любом случае, очень полезное чтение.

0    0

интересно о Смольном институте и ежедневных хлопотах, заботах учащихся. Время идет, а педагогические вопросы остаются актуальными.
Узнала о реформаторе в системе образования Константине Ушинском, перехожу теперь и к его книгам.

0    0

Книга хороша, без сомнений. Рекомендую к прочтению всем, кто интересуется историей России второй половины 19 века. Очень интересно прочитать не только о быте институток Смольного, но и об исторических процессах, происходящих в обществе в это время. Прошло более 150 лет с момента описываемых событий, а проблемы системы образования все те же - формализм, безразличие к судьбам детей, холодность и отстраненность педагогов и воспитателей.
По большому счету некоторую часть книги можно считать одой педагогу Константину Ушинскому.

0    0