Другая школа 2. Образование - не система а люди (Александр Мурашев); Эксмо, БОМБОРА, 2020

Отличная книга, в ней есть все варианты того, какой должна быть современная школа, каким должно быть образование! Спасибо автору за знакомство с этими школами, очень познавательно!

0    0

От книги невозможно оторваться, по окончании чтения сожаление, что она закончилась. Через пару дней хочется вернуться и прочесть ещё раз. С такой любовью к детям написана эта книга, такой громадный опыт получен. Спасибо)

0    0

"Другая школа2" А. Мурашева-замечательная книга о том, каким может быть обучение. Книга для думающего и творческого учителя. Она - заочное знакомство с новыми коллегами, которые могут делать удивительные вещи:облекать довольно сложные темы в привлекательный детям формат и погружаться вместе с ними в изучаемую тему. Это книга об учителях, умеющих мотивировать детей своим отношением к делу и к ученикам. Думаю, что такая книга обязательно станет настольной для многих коллег. Особо хочется отметить легкий стиль изложения и оригинальное иллюстративное оформление. Спасибо автору А Мурашеву и всем учителям, с которыми познакомила эта книга. Рекомендую книгу всем педагогам.

0    0

Кому как, а для меня книги "Другая школа" и "Другая школа 2" это бальзам, даже мёд для души, что всё же где-то есть школы, учителя которые работают от сердца к сердцу! И это вселяет надежду что таких школ станет больше и больше! И у меня есть вера, что и я непременно буду работать в такой школе! Книга очень легкая, интересная, это книга - моё видение будущего, что очень скоро поменяется вся школьная система России! Рекомендую всем учителям, особенно тем, кто уже выгорает из-за системы школ, но очень любит свою работу! А так же книга полезна тем педагогам, которые только вступают в путь учителей! Она поможет вам избегать ошибок и сразу построить правильные отношения с детьми! Спасибо автору за эти 2 прекрасные книги!

0    0

Книга замечательная. Её нужно читать не только тем кто работает с детьми (учителям, преподавателям), но и самим детям и их родителям для того чтобы понимать и знать для чего проводить в школе 12 лет. А ещё больше узнать как провести эти 12 лет.
Если это книга попала в руки раньше ребёнку или родителю, то расскажите о ней своему преподавателю, не бойтесь просто расскажите или принесите почитать.

0    0

отличная книга для педагогов и всех, кто интересуется образованием. В книге есть и общие рассуждения о том, зачем нужна школа, и конкретные примеры, и разговоры с интересными неравнодушными педагогами. Чтение захватывает, написано искренно, обозначены проблемы школы, но без трагичности. Очень порадовали QR коды, послушала много интересных интервью. Живые голоса отлично дополняют книгу.

0    0

«Образование — это треугольник, где стороны — это дети, школа и родители». «Прежде всего школа должна научить одному — умению быстро адаптироваться к окружающему миру». Книга Александра Мурашева полна подобных фраз. Она - гораздо о большем, чем о системе образования, ее недостатках и бедных учениках, которые, закончив школу, оказываются совсем не способными к жизни. Эта книга передаёт особую философию жизни, учебы, отношений между людьми. На мой взгляд, самое ценное в «Другой школе» - это живость, энергия, которая исходит буквально от каждой страницы, вдохновение, которое читатель получает, познакомившись со взглядом автора и его героев на многие вещи в современном образовании. Эту книгу можно читать как художественное произведение, как журналистский репортаж с погружением в среду, как сборник философских изречений. И как бы вы на нее ни взглянули, вы точно найдете что-то, что западет вам в душу и затронет именно вас) Даже если вам кажется, что вы далеки от темы образования)

0    0

очень понравилась книга, выписала себе целую кучу цитат. Считаю, что такая литература будет полезна не только специалистам в сфере педагогики и психологии, но и обычным людям тоже. Хочется перечитать!

0    0

«Искусство обучения – в том, чтобы знать, что сработает сейчас с этой конкретной группой людей». А еще так важно, чтобы учитель в первую очередь вдохновлял учеников своей энергией, давал им уверенность в том, что они имеют право ошибаться, учил быстро адаптироваться к окружающему миру. Всего этого так не хватает в современных российских школах, но есть исключения. Именно им посвящена «Другая школа 2». Такие учителя, как Джон Китинг из «Общества мертвых поэтов» существуют. Как и ученики, которые не сидят все время в гаджетах и готовы активно обсуждать «Войну и мир». Но большая роль все-таки падает на учителей и на родителей школьников. Это такое треугольник, на котором держится образование ребенка. Александр Мурашев дает очень много пищи для размышления, вдохновения, надежды, но в то же время грусти из-за того, как много еще предстоит поменять в системе образования… «Другая школа 2» точно стоит вашего времени, даже если вы напрямую с образованием не связаны)

0    0

«Как преподаватель, ты можешь передать детям нечто более важное, чем знания. Ты можешь передать энергию жизни». Нередко эту энергию буквально съедает система образования, но такие школы, где преподают люди, действительно способные научить, вдохновить, открыть глаза на мир, дать понять, что ошибаться нестрашно, и по-настоящему подготовить к жизни после последнего звонка. Я не могла оторваться от книги Александра Мурашева с первой страницы и до конца. ту книгу можно читать как художественное произведение, как хронику или репортаж, как сборник философских изречений. В любом случае вы получите невероятный заряд вдохновения, поймете, что в мире есть те самые учителя, которые дадут своим ученикам энергию и все то, что нужно, чтобы не потеряться во взрослой жизни. Даже если вы сами далеки от образования, подобные книги порой просто необходимы, чтобы не разочароваться в окружающем мире)

0    0

Александр смог раскрыть глаза шире и дотронулся до самой глубины души. Я – педагог, к сожалению, не смогла после 12 лет работать в обычной школе. С этой книгой я поняла, почему, на 100 процентов. Спасибо!

0    0

Хочется присоединиться к похвалам в адрес книги и сделать акцент на том, что её хорошо бы прочесть родителям, чтобы вовремя посмотреть внимательно на школу, в которую они планируют отправить или уже отправили своего ребёнка. Книга поможет вовремя перевести ребёнка на семейную форму обучения. Внимательный читатель увидит в ней и абсолютное подтверждение того, что школа это и люди, и, что очень важно СИСТЕМА. Образование должно быть системным, рассматривая базовые истины со всех точек зрения: физической, химической, математической и культурной.

0    0

То восхитительно! Думаю, если бы каждый учитель прочитал бы эту книгу, то наша система образования, если б не стала идеальной, то явно бы улучшилась! Да и родителям, и самим детям будет полезно прочитать данное произведение, но настаивать не буду. Спасибо автору за его труд, спасибо учителям из новой школы за их опыт и работу, и, естественно, спасибо детям. Они открыли нам глаза на то, о чем мы давным-давно забыли. Спасибо!!!

0    0

Одна из самых главных вещей между учеников и учителем – доверие, когда ученик в любой момент может спросить что-то, попросить объяснить что-то непонятное. Книга о том, как провести школьные годы максимально комфортно, с наслаждением и максимумом полученных знаний.

0    0

Уроки не должны быть муштрой, об этом говорит Александр Мурашев. Уроки должны быть интересной частью жизни ребенка, вызывать интерес и развивать. Если бы учителя следовали этой книге было бы намного меньше учеников, которым не нравится школа. Тут говорится о том, что нужно вызвать у ученика интерес, направить его так, чтобы ему самому было интересно докопаться до истины.

0    0

Можно. В определённой степени это две самостоятельные книги и очередность их прочтения весьма условна.

0    0

Вторая книга серии "Другая школа" Мурашева понравилась сильнее первой по целому ряду причин.
Главная из них - ощущение, что автор выполнил качественную работу над ошибками, прислушался к пусть и не всегда приятным мнениям читателей. Или же смог пробудить в себе большую писательскую зоркость и общечеловеческую наблюдательность, что позволило шире взглянуть на актуальные вопросы системы образования.
Остальные плюсы менее глобальны, но столь же ценны:
1) Наконец-то упомянуты характеристики описанных в книге классов - ура! Наполняемость: не более 16 человек, финансирование: частное (и внушительное), регулярное упоминание специфики внутреннего распорядка школы (минимум внешних контролирующих органов; оплачиваемое время посещения уроков коллег, при чём не только в рамках повышения квалификации, но и с целью обмена опытом), качественное, современное материально-техническое обеспечение не только образовательной организации, но и участников педагогического процесса (техника не только в кабинетах, но и на руках учителей и школьников).
2) В интервью и беседах были задействованы учителя-предметники разных направлений: и естественнонаучного цикла, и математических наук, и области языкознания и литературоведения, и спортивно-эстетической направленности.
3) Книга выдержана в стилистике первого издания: крупный удобный для прочтения шрифт, ключевые (по мнению автора) идеи выделены в тексте, в меру абстрактный иллюстративный материал.
4) После прочтения настроение если не приподнятое, то благодушное. Нет желания обвинить писателя в скупости идей и лукавстве, как это было после первой "Другой школы", скорее хочется вновь встретиться на страницах книг и поговорить.

0    0

Можно ли читать сразу вторую часть, или необходимо ознакомиться сначала с первой?

0    0

«Другая школа 2» – это продолжение нашумевшего бестселлера того же автора. Может показаться, что тема уже исчерпала себя и нового по ней особо не выскажешь, однако Александр Мурашев в очередной раз удивляет читателя своим детальным и глубоким подходом. Эту книгу, как и первую часть, я настоятельно рекомендую всем педагогам и просто родителям, так как школа – это не только конкретный общественный институт, но и вся жизнь.

0    0

Школу действительно часто ругают за архаичность, оторванность от жизни, тонны домашней работы и т.д., однако автор предлагает читателю перестать искать в школе минусы, а лучше посмотреть на пример того, как механизмы школы могли бы работать. Это очень интересная книга, написанная в необычной и захватывающей форме! Никогда бы не подумала, что мне будет интересно читать про школу, так как я выпустилась сравнительно недавно и воспоминания о ней еще живы, однако книга меня мгновенно затянула!

0    0

Эта книга, пожалуй, лучше всего описывает то, какой должна быть современная школа. Автор пишет явно со знанием дела, к тому же интересно и занимательно. Это вторая книга автора, и ее я тоже читала с упоением и удовольствием. Тема школы и современного образования остаточно наболевшая и, думаю, этот социальный институт, через который проходит каждый человек, если преподаватели и родители прочитают эту книгу, станет намного лучше.

0    0

Если вы хотите получить учительское вдохновение, задаетесь вопросами о том, правильно ли выстраиваете свои отношения с учениками, туда ли идете в педагогическом поиске, то эта книга точно для вас. Интеллигентно, умно, ненавязчиво, бережно автор описывает истории учителей, у которых есть, безусловно, свое педагогическое лицо, есть чем поделиться с коллегами. А еще в этой книге есть голос детей, своеобразный, не всегда для нас, педагогов, приятный, но точно полезный. Обратная связь с теми, кто учит и кто учится. Рекомендую для прочтения ищущим свой путь в учительстве.

0    0